TY  - SER
AU  - Llorente Aguilera,Yendry
AU  - 
AU  - Pérez Ponce de León,Nelsy Perfecto
AU  - Ferras Ferras,Miraida
TI  - Potencialidades creadoras de los estudiantes de preuniversitario mediante el aprendizaje de las matemáticas
CY  - Cuba
KW  - PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
KW  - ESTIMULACION COGNITIVA
KW  - ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
KW  - FLEXIBILIDAD DEL PENSAMIENTO
KW  - ESTUDIANTES
N2  - A partir de un análisis crítico de los fundamentos teóricos de la creatividad y de los diferentes enfoques para su estudio, se realiza una caracterización del concepto creatividad y se determinan las regularidades del mismo en un ambiente sociocultural del proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Preuniversitaria cubana. El objetivo es estimular el desarrollo de las potencialidades creadoras, en particular la flexibilidad del pensamiento de los estudiantes. El estudio epistemológico permitió identificar limitaciones teórico-metodológicas en presupuestos teóricos que sustentan el objeto de estudio y proponer ideas tendentes a la superación de esas limitaciones. El enfoque de aprendizaje que se fundamenta teóricamente toma como referente práctico el proceso de aprendizaje de las Matemáticas en el Instituto Pre-Universitario En el Campo (IPUEC) “Ismael Ricondo Fernández“, en el municipio Sagua de Tánamo de la provincia de Holguín
UR  - http://ojs.uo.edu.cu/index.php/Didascalia/article/view/4494/3792
ER  -