Rodríguez Fernández, Noemí <br/><br/>
Evaluación de las necesidades formativas del tutor de la UNED y de la UOC 

 - España 
 - 1-21 
 - 2014 No. 50, dic. 
<br/><br/> En este artículo se presenta una evaluación de las necesidades formativas de los tutores a distancia atendiendo a las dos universidades a distancia más grandes asentadas en el territorio español, como son la UNED y la UOC. Se trata de una investigación educativadescriptiva con una orientación cuantitativa y cualitativa en donde se recurre a la combinación del cuestionario, la entrevista semiestructurada y el análisis documental y normativo para la recogida de la información. A la hora de identificar las necesidades formativas de las dos muestras seleccionadas, partiremos de sus perfiles docentes y tareas específicas acordes con las funciones orientadoras, didactas y sociales, propias de la acción tutorial a distancia y/o virtual. 
 = EDUTEC :  REVISTA ELECTRONICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>EDUCACION A DISTANCIA TUTORIA E-LEARNING DESARROLLO PROFESIONAL