TY  - SER
AU  - Covarrubias Apablaza,Carmen Gloria
AU  - 
AU  - Mendoza Lira,Michelle Celinda
AU  - 
TI  - Sentimiento de autoeficacia en una muestra de profesores chilenos desde las perspectivas de género y experiencia
CY  - Chile
KW  - DOCENTES
KW  - AUTOEFICACIA
KW  - GENERO
KW  - EXPERIENCIA DOCENTE
N2  - En atención a las complejas demandas emanadas de la escuela, la política y la sociedad, el artículo que a continuación se presenta tiene el propósito de describir los sentimientos de autoeficacia, en los desempeños profesionales, de una muestra de 544 profesores chilenos. Los estudios del constructo, realizados en casi tres décadas, no sólo han intentado explicar la realidad educativa, sino que también han valorado el importante papel que tiene en las prácticas pedagógicas. Conforme a ello, se ha realizado la traducción y la adaptación del cuestionario “ Teacher Sense of Efficacy Scale ” (TSES) de Tschannen-Moran & Woolfolk (2001). Cabe señalar que el proceso de validación ha revelado índices de interés tanto para su estructura factorial como para su fiabilidad. Los resultados, por su parte, han demostrado que el género no es una variable que altere los sentimientos de autoeficacia docente, a diferencia de la experiencia docente que sí ha reportado diferencias significativas
UR  - http://www.scielo.cl/pdf/estped/v41n1/art04.pdf
ER  -