TY  - SER
AU  - Landini,Sonia Regina
AU  - 
AU  - Trojan,Rose Meri
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TI  - Presupuestos epistemológicos de la encuesta TALIS: ¿qué espera la OCDE de los profesores?
KW  - Evaluación
KW  - Educación y Estado
KW  - TALIS
KW  - OCDE
KW  - DESEMPEÑO DOCENTE
N1  - Acceso abierto
N2  - Este artículo pretende analizar los supuestos epistemológicos en los que se fundamenta el Informe TALIS, realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), en el año 2009. La investigación que dio lugar al Informe, fue efectuada en países miembros de la OCDE y países invitados, teniendo como foco el análisis de las condiciones de trabajo docente, su formación, problemas, creencias y actitudes, entre otros factores relacionados con la docencia. Desde las preguntas formuladas al profesorado, así como del examen presentado en el informe sobre los datos obtenidos y del análisis teóricos de estos, tenemos la intención de identificar el tipo ideal de profesorado y de alumnado a formar que subyace a la encuesta, interpretando las expectativas de la OCDE, las cuales influyen en las políticas educativas nacionales. La reflexión apunta a una tendencia subjetivista, basada en el constructivismo, en el utilitarismo y en la comprensión fenoménica de la realidad, destacando la responsabilidad imputada al profesorado por el rumbo de la educación
UR  - http://www.ugr.es/~recfpro/rev182COL10.pdf
ER  -