Martínez Piña, Rafael Ángel Martínez Roselló, Mariela María Torres Moreno, Victoria Elvira <br/><br/>
El desarrollo de la habilidad científico-investigativa teorizar la realidad educativa en los estudiantes de la carrera Educación Laboral-Informática 

 - Cuba 
 - 51-68 
 - 2015 Vol. 6, no. 3, jul.-sept. 
<br/><br/> A partir del análisis y las consideraciones didácticas acerca de la formación de los profesionales de la educación en la carrera Educación Laboral - Informática y de las limitaciones detectadas en este proceso, en el presente artículo se fundamenta una invariante de mejoría. La misma se sustenta en la necesidad de formar un profesional capaz de llevar a cabo su labor, en correspondencia con las características del proceso de enseñanza - aprendizaje. Se estructura una estrategia didáctica para formar y desarrollar la habilidad científico investigativa teorizar la realidad educativa, sus características y condiciones previas para su aplicación a través del enfrentamiento de los futuros profesores en el contexto de las distintas formas de organización de la docencia y su sistematización en diferentes etapas para favorecer el dominio de esta habilidad, así como la independencia y el enriquecimiento de las actividades investigativas. 
 = DIDASC@LIA :  DIDACTICA Y EDUCACION 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>ESTRATEGIAS DIDACTICAS EDUCACION SUPERIOR HABILIDAD ACADEMICA CONTEXTO EDUCATIVO