TY  - SER
AU  - Hernández Peña,Carlos
AU  - 
AU  - Palomino Barreiro,María Ofelia
TI  - Estrategia para enseñar disgnóstico de aprendizaje a estudiantes de la carrera pedagógica de matemática-física
CY  - Cuba
KW  - ESTRATEGIAS DIDACTICAS
KW  - DIAGNOSTICO DE APRENDIZAJE
KW  - PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
KW  - ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA
KW  - ENSEÑANZA DE LA FISICA
N2  - Existen suficientes razones que fundamentan la necesidad de que los profesores de Matemática de los niveles medio básico y medio superior, realicen un adecuado proceso de diagnóstico de aprendizaje de Matemática como paso para la dirección eficiente del proceso de enseñanza - aprendizaje. Se ha podido comprobar, sin embargo, que en el proceso de formación inicial de los docentes de la carrera de Matemática - Física no se cuenta con una estrategia didáctica que permita dinamizar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la referida temática. En la presente ponencia se expone una estrategia didáctica para preparar a los estudiantes de la carrera Matemática - Física de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Blas Roca Calderío en tal sentido, la cual ha sido implementada durante el curso 2014 - 2015 en el grupo de segundo año como parte de la asignatura Didáctica de la Matemática I
UR  - http://runachayecuador.com/refcale/index.php/didascalia/article/view/452/305
ER  -