TY  - SER
AU  - Barandiaran Arteaga,Alexander
AU  - 
AU  - Muela Aparicio,Alexander
AU  - López de Arana,Elena
AU  - Larrea Hermida,Iñaki
AU  - Vitoria,José R
TI  - Conducta de exploración, bienestar emocional y calidad del cuidado en educación infantil
CY  - España
KW  - BIENESTAR EMOCIONAL
KW  - SENSIBILIDAD
KW  - EXPLORACION INFANTIL
KW  - CUIDADO INFANTIL
KW  - EDUCACION INFANTIL
N2  - El objetivo del presente trabajo consistió en examinar la relación entre la calidad del cuidado estructural y del proceso en las escuelas infantiles y la conducta de exploración, así como la influencia que ejerce la calidad del cuidado en la relación entre el bienestar emocional y la exploración infantil. En el estudio participaron 206 niños y niñas pertenecientes a 40 aulas de 20 escuelas infantiles de la Comunidad Autónoma del País Vasco, de edades comprendidas entre los 37 y los 64 meses ( M = 50.96, DT = 6.54). Se contó también con la participación de 40 maestras, una por cada aula objeto de estudio. Los resultados pusieron de manifiesto que los niños y niñas que tenían maestras más sensible s mostraban una mayor exploración. Sin embargo, no se halló un efecto moderador de la sensibilidad sobre la relación positiva entre el bienestar emocional y la conducta de exploración. Por último, se observó que otras variables asociadas a la calidad estructural también influyen sobre la exploración infantil, aunque en menor medida
UR  - http://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.31.2.171551/175651
ER  -