TY  - SER
AU  - Vanegas Ortega,Carlos Mario
AU  - 
AU  - Correa Molina,Enrique
AU  - Fuentealba Jara,Adrián Rodrigo
TI  - La práctica del profesor de ciencias: significados personales y experiencias del profesores en formación
KW  - Enseñanza de las ciencias
KW  - Experiencias docentes
KW  - Formación inicial docente
N1  - Acceso abierto
N2  - En este artículo se caracterizan los significados que profesores de ciencias en formación le otorgan a la práctica pedagógica y las experiencias que van marcando su desarrollo profesional docente. A través de entrevistas en profundidad y mapeos de significado personal con practicantes de diferente nivel de formación de un programa de pedagogía en biología y ciencias, se encontró que el conjunto de significados sobre la práctica están determinados por las interacciones con estudiantes y profesores, la integración de conocimientos, valores, sentimientos y emociones, y el desarrollo de la identidad profesional. Además, se estableció que, para los participantes de este estudio, las experiencias más importantes de la práctica se presentan durante el primer año de formación, y las menos gratificantes están asociadas a los profesores guías (de la escuela o liceo)
UR  - http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/viewFile/303/140
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