TY  - SER
AU  - Lopes,Amelia
AU  - 
AU  - Neiva,Manuel
AU  - Pereira,Fátima
TI  - Lechos de la actividad dramática para una investigación-acción en educación infantil
KW  - Educación de niños
KW  - Investigación-acción
KW  - Pensamiento creativo
KW  - Expresión dramática
N1  - Acceso abierto
N2  - Este artículo presenta el marco conceptual, el dispositivo metodológico y resultados de un estudio en ciencias de la educación, bajo una metodología de investigación-acción, con la finalidad de comprender cuál es la contribución del desarrollo de competencias dramáticas en el desarrollo profesional del educador infantil. Los autores y nueve educadoras infantiles colaboradoras - de tres instituciones localizadas en Porto-Portugal -, a través de la utilización de técnicas de observación, de conversación y de formación, evidenciaron la amplitud de las correlaciones entre los intereses y la importancia de la expresión (dramática) de los educadores. Así, se revalorizó y se re-conceptualizó la presencia y las potencialidades de la actividad dramática como medio y forma de (re)conocimiento de la articulación del desarrollo personal y profesional, evocando la acción, el pensamiento creativo y la reflexión crítica, como respuestas a las necesidades de cada persona y grupo participante
UR  - http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/viewFile/278/163
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