TY  - SER
AU  - Molfno Vigo,Verónica
AU  - 
AU  - Ochoviet Filgueiras,Cristina
TI  - Un estudio discursivo de la identidad de profesores de matemática en formación de posgrado
KW  - Maestros de matemáticas
KW  - Formación docente
KW  - Posgrado
KW  - Identidad docente
N1  - Acceso abierto
N2  - En el marco de un curso de formación de posgrado, identificamos algunos aspectos que podrían estar incidiendo en la configuración de la identidad de profesores de Matemática. Desde la perspectiva de Sfard y Prusak (2005a, 2005b) analizamos las bitácoras de seis docentes realizadas a lo largo del curso, atendiendo a aspectos que dieran pautas sobre la identidad designada y real, y a una posible transición entre ellas a partir de los contenidos abordados. Observamos que los cambios en la identidad se corresponden, fundamentalmente, con la dimensión que priorizan los profesores en sus clases: el aprendizaje o los objetos matemáticos
UR  - http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/viewFile/365/165
ER  -