TY  - SER
AU  - Moreno Romero,Liliana Leticia
AU  - 
AU  - Rochera Villach,María José
TI  - Congruencias y discrepancias entre concepciones y prácticas evaluativas con uso de TIC
KW  - Educación secundaria
KW  - Evaluación formativa
KW  - Tecnologías de la información y comunicación
KW  - Percepción docente
N1  - Acceso abierto
N2  - Este estudio analiza las congruencias y discrepancias entre lo que los profesores piensan acerca de la evaluación y feedback con uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y lo que, finalmente concretan en sus prácticas, en un contexto poco estudiado como es la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Participaron dos profesoras, una de matemáticas y otra, de inglés. Los resultados muestran más congruencias que discrepancias entre las creencias de las profesoras y sus prácticas evaluativas. Además, las congruencias relacionadas con el polo pedagógico de la evaluación se hayan influenciadas por dos factores clave: la amplia formación docente y la existencia de un contexto favorable
UR  - http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/viewFile/354/170
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