TY  - SER
AU  - Ortega Palacios,Iván
AU  - 
AU  - Alvarez Alvarez,Carmen
AU  - 
TI  - Cuatro años de grupos interactivos : estudio de caso de un centro educativo pionero
CY  - Murcia, España
KW  - INNOVACION EDUCATIVA
KW  - CONVIVENCIA ESCOLAR
KW  - INCLUSION EDUCATIVA
KW  - PARTICIPACION ESCOLAR
N2  - El objeto de este trabajo es conocer el balance que hacen del desarrollo de una innovación escolar sus propios protagonistas, tras cuatro años de implementación. Se trata de un estudio de caso realizado con metodología cualitativa en el primer centro educativo de nuestra región (Cantabria) que se inicia en el desarrollo de una práctica propia de las Comunidades de Aprendizaje: grupos interactivos. A través de entrevistas en profundidad con los principales agentes implicados en el cambio indagamos sobre el balance que hacen de la innovación en marcha, realizando un análisis de contenido: proceso de implementación y desarrollo, resultados y satisfacción. El balance muestra que la innovación ha merecido la pena porque ha mudado las formas de trabajo de esta escuela generando una gran satisfacción para todos y una mejora sustancial en asuntos tan relevantes como la motivación, la convivencia, la inclusión y la participación para toda la comunidad educativa
ER  -