Bernabé Villodre, María del Mar Bermell Corral, María Angeles Alonso Brull, Vicente <br/><br/>
La optimización de la atención a través de la música cinematográfica :  prácticas en Educación Secundaria Obligatoria 

 - Murcia, España 
 - 261-280 
 - 2015 Volumen 33, número 2 
<br/><br/> La estimulación del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención debe implicar una activación del proceso cognitivo, físico y motor. El proceso metodológico que se propone para garantizar dicha estimulación atencional en el aula de Secundaria se centra en la audición, el movimiento, la composición y la improvisación a partir de música cinematográfica. La utilización de este tipo de música más próxima al alumnado supone un aumento de las posibilidades de cambio y la mejora de las respuestas de aprendizaje significativo, debido a la optimización de la atención a través de actividades musicales, más atractivas para el alumnado 
 = EDUCATIO SIGLO XXI 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD EDUCACION SECUNDARIA MUSICA CINEMATOGRAFICA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO