TY  - SER
AU  - Martínez Juste,Sergio
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AU  - Muñoz Escolano,José María
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AU  - Oller Marcén,Antonio M.
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TI  - Un estudio comparativo sobre la proporcionalidad compuesta en libros de texto españoles de Educación Secundaria Obligatoria durante la LOGSE-LOE-LOMCE
CY  - España
KW  - PROPORCIONALIDAD COMPUESTA
KW  - LIBROS DE TEXTO
KW  - EDUCACION SECUNDARIA
KW  - CLASIFICACION DE PROBLEMAS
KW  - ESPAÑA
N2  - En este trabajo realizamos un estudio comparativo del tratamiento dado a la proporcionalidad compuesta en 6 colecciones completas de libros de texto españoles de Educación Secundaria Obligatoria (12 - 16 a ñ os). Dichas colecciones pertenecen a dos editoriales diferentes y recorren los tres últimos periodos educativos implantados en España. El estudio realizado es un análisis textual y a priori de textos escolares dentro del paradigma metodológico del análisis del contenido estructurado a través de diferentes categorías de análisis. Entre otros resultados se concluye que existe una gran variabilidad en el tratamiento de la proporcionalidad compuesta, pese a que el tipo de problemas y sus contextos son de una gran homogeneidad. As í mismo, detectamos carencias en, entre otros aspectos, las caracterizaciones y justificaciones empleadas en los textos
UR  - http://www.aiem.es/index.php/aiem/article/view/119/54
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