TY  - SER
AU  - Flórez Santiago,Romay Zuleima
AU  - 
TI  - Evaluación de la acción pedagógica desde el escenario transversal de saberes en Venezuela
CY  - Nicaragua
KW  - ACCION PEDAGOGICA
KW  - DESEMPEÑO DOCENTE
KW  - EDUCACION SUPERIOR
KW  - EVALUACION DOCENTE
KW  - EGRESADOS
N2  - La evaluación del desempeño docente desde el escenario universitario venezolano, se refleja en un horizonte crítico, reflexivo y epistemológico-filosófico representado por autores como Bolívar, Lanz, Kemmis, entre otros, quienes a través de sus voces sobre la transversalidad, la evaluación del trabajo docente, el trabajo en equipo, la complejidad y el currículum, generan otra visión de la valoración de la educación a nivel universitario con miras a la formación del ciudadano crítico que expresa sus ideas de forma escrita u oral. Considerando estos autores y la actual antítesis sobre universidades mercantilistas, planteamos la creación de una base teórica crítica-reflexiva que argumenta diferentes visiones, las cuales reflejan un entramado intersubjetivo subyacente en el proceso de evaluación del rol docente, su desempeño educativo y el egresado universitario. Para ello, a través de procedimientos metodológicos hermenéuticos se ha decidido observar, interpretar, analizar, reflexionar y dialogar con docentes y estudiantes sobre este fenómeno complejo de la evaluación del docente y el desarrollo de la creatividad en la producción de ideas por parte del estudiante, generando un enfoque crítico-reflexivo en cuanto a una actual visión del desempeño docente a nivel universitario, que contribuya con una formación de estudiantes críticos transformadores de sociedades
UR  - http://revistas.uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/451/387
ER  -