TY  - SER
AU  - Ardiles,Martha
AU  - 
TI  - Experiencias formativas en la escuela secundaria: entre el control y la novedad en las acciones evaluativas
KW  - Evaluación educativa
KW  - Educación secundaria
KW  - Experiencias docentes
KW  - Experiencias del estudiante
N1  - Acceso abierto
N2  - La investigación que aquí presentamos sobre la experiencia escolar formativa vivida por alumnos y profesores recupera para este texto el análisis de un fragmento vinculado a las acciones evaluativas. Realizamos entrevistas en profundidad a alumnos y docentes de una escuela preuniversitaria con el objetivo de indagar acerca de las caracterísiticas que asume la experiencia escolar evaluativa de alumnos y docentes en esta escuela secundaria y cuáles son las lógicas de acción respecto de los procesos evaluativos. El análisis de las entrevistas nos remite a las huellas y marcas que deja la evaluación en los alumnos como así también a las lógicas que atraviesan el trabajo de los profesores. Finalmente reflexionamos sobre las prácticas “emergentes”, "residuales" y "vigentes" para relacionarlas a otras experiencias escolares formativas y profundizar estudios sobre las desigualdades en la escuela secundaria y en el resto del sistema
UR  - https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/887
ER  -