TY  - SER
AU  - Hernández Carranza,Erika Elvira
AU  - 
AU  - Romero Corella,Sandra Irene
AU  - 
AU  - Ramírez Montoya,María Soledad
AU  - 
TI  - Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: contribución al movimiento latinoamericano
CY  - Andalucía, España
KW  - COMPETENCIAS DIGITALES
KW  - MOOC
KW  - EDUCACION A DISTANCIA
KW  - AMERICA LATINA
N2  - El objetivo de este artículo es presentar la evaluación de competencias digitales didácticas en el entorno de un proyecto financiado por el Sistema Nacional de Educación a Distancia (SINED) de México, donde se llevó a cabo un curso masivo abierto (Massive Open Online Course: MOOC, por sus siglas en inglés), dirigido a desarrollar competencias en profesores de educación a distancia o presencial para integrar recursos educativos abiertos (REA). El curso se impartió a través de la Comunidad Latinoamericana Abierta Regional de Investigación Social y Educativa (Clarise). Se partió de la interrogante ¿cómo se desarrollan las competencias didácticas en ambientes de aprendizaje a distancia que utilizan REA?, con el fin de identificar y evaluar cómo se usan los REA y cómo se está formando a través de las etapas del movimiento educativo abierto. La metodología empleada fue mixta, con instrumentos de cuestionarios electrónicos para los participantes, rejillas de observación en foros de discusión y registros anecdóticos. Los resultados muestran que los participantes en un MOOC, logran desarrollar competencias digitales didácticas, lográndose identificar claramente cómo se usan los REA y cómo se está dando el proceso de formación en el movimiento educativo abierto; sin embargo, también se denotan limitaciones para el desarrollo de estas competencias, tales como la culturización en el movimiento educativo abierto, el diseño de modelos de aprendizaje a distancia que promuevan las competencias y el reconocimiento del aprendizaje informal
UR  - https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=44&articulo=44-2015-09
ER  -