TY  - SER
AU  - Martínez,María Cecilia
AU  - 
AU  - Echevestre,María Emilia
AU  - 
TI  - Representaciones de estudiantes de primaria y secundaria sobre las Ciencias de la Computación y su oficio
KW  - Ciencias de la computación
KW  - Representaciones sociales
KW  - Pensamiento computacional
KW  - Programación
N1  - Acceso abierto
N2  - Este artículo estudia la oferta de enseñanza en el área de computación en 19 escuelas primarias y secundarias, públicas y privadas Córdoba, Argentina. Posterior al desarrollo de un curso de 13 horas de introducción a la programación a través de la creación de animaciones, analizamos en dichas escuelas los principales factores relacionados a la elección de las carreras en computación: representaciones de los estudiantes respecto al oficio de un especialista en computación, repersentaciones sobre la disciplina, y autopercecpión de competencia usando como herramientas de recolección de datos pre y post encuestas. Nuestros datos indican que la gran mayoría de las escuelas enseña a sus alumnos a “usar” la computadora y software elaborados por otros y una menor cantidad de escuelas enseña competencias relativas al pensamiento computacional y la programación. Si bien la brecha se profundiza entre las escuelas privadas y públicas, observamos que todos los estudiantes cambian sus representaciones sobre el oficio y la disciplina a partir de nuestro curso introductorio. Tanto las percepciones positivas como las negativas se profundizan después del curso de programación. Desarrollamos implicancias para las políticas públicas
UR  - http://www.um.es/ead/red/46/martinez_echeveste.pdf
ER  -