TY  - SER
AU  - Guzmán Torres,Leidy Tatiana
AU  - Fajardo Valbuena,Martha Elizabeth
AU  - Duque Aristizábal,Claudia Patricia
TI  - Comprensión y producción textual narrativa en estudiantes de educación primaria
CY  - Bogotá, Colombia
KW  - PRODUCCION DE TEXTOS
KW  - COMPRENSION DE TEXTOS
KW  - HABITOS DE LECTURA
KW  - NARRATIVA
N2  - Por medio de un enfoque mixto, se caracterizó la comprensión y producción textual narrativa en estudiantes de educación primaria (primero y segundo grado), así como aspectos psicosociales (valor social de la lectura y hábito lector) y contextuales (interacciones cognitivas y afectivas docente-niños) en docentes de educación primaria de tres instituciones educativas. Se encontró que los estudiantes tuvieron un desempeño medio alto en producción textual y comprensión literal, y bajo en comprensión inferencial. Además, se observó que la mayoría de las docentes son lectoras ocasionales, emplean interacciones cognitivas unidireccionales, ofrecen un mediano apoyo emocional a sus estudiantes y valoran la lectura como una herramienta instrumental y lúdica
UR  - http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/42314/51121
ER  -