Valdunquillo Carlón, María Isabel Iglesias Rodríguez, Ana <br/><br/>
Una puerta abierta a la inclusión de la Universidad :  experiencia con un alumno Erasmur con Síndrome de Asperger  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> La educación inclusiva forma parte del derecho de los alumnos a garantizarles un aprendizaje orienta al aumento de su calidad de vida. Ello implica que desde la educación superior se atienda este objetivo, articulado desde los Servicios de Antención a la Discapacidad. En este caso, presentamos una experiencia de inclusión con un alumno Erasmus con Síndrome de Asperger en la USAL. Se describen las actuaciones realizadas con la Universidad de referencia, la comunidad universitaria y servicios de apoyo externo para facilitar su inclusión. Se considere la experiencia muy satisfactoria por el nivel de inclusión alcanzado y por la consecución de objetivos académicos. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Síndrome de Asperger<br/>Educación inclusiva<br/>Educación superior