Moreno de Diezmas, Esther Nieto <br/><br/>
Dificultades de la implantación del AICLE en las enseñanzas profesionales : percepciones del profesorado y propuestas de solución 

 - España 
 - 85-96 
 - 2015 No. 24 
<br/><br/> A pesar de que, como señala Coyle (2010: viii) “Spain is rapidly becoming one of the European leaders in CLIL practice and research”, las enseñanzas bilingües se están implantando a un ritmo más lento en Formación Profesional que en el resto de las etapas educativas no universitarias (Educación Primaria y Secundaria). En este trabajo, exploraremos las causas de la baja implantación del bilingüismo en las enseñanzas profesionales y explicaremos las iniciativas que se están llevando a cabo para paliar esta situación, tanto por parte de la Administración educativa, como por parte de otras instituciones como la Universidad.. 
 = ENCUENTRO :  REVISTA DE INVESTIGACION E INNOVACION EN LA CLASE DE IDIOMAS 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>ENSEÑANZA DE IDIOMAS EDUCACION BILINGÜE FORMACION PROFESIONAL PERCEPCION DOCENTE