Castro, Lino Martín Meza Sánchez, Sergio Torres Flores, Narciso <br/><br/>
Validación de la investigación de estilos de aprendizaje de alumnos de la Facultad de Ciencias Químicas  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> En este estudio, se utilizó el perfil cerebral, emitido por el cuestionario Brain Works de Synergistic Learning Incorporated. También se utilizó una encuesta y el análisis estadístico para validar dicho estudio. De un universo de 13 estudiantes asignados, la investigación consistió en validar su estilo de aprendizaje; para once estudiantes existió una similitud con valores de 96,25% a 80,70%. Por el contrario se encontraron dos estudiantes con valores de 69.37% a 62.66%. Estadísticamente, con un nivel de confianza del 90% usan más la representación visual y en menor o igual con explicaciones orales (auditivo) en su aprendizaje. De otra manera, utilizan el hemisferio izquierdo entre el 53% y el 63%, y el izquierdo entre el 37% y el 47%. Hallazgos relacionado con individuos que tienen una mayor capacidad para utilizar datos numéricos, la información verbal, uso de simbolismo e imágenes abstractas, con relación a los que estudian ciencias químicas. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Estudiantes universitarios 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Estilos de aprendizaje Análisis estadístico Fisiología del cerebro