Domínguez Nápoles, Eduardo Felipe González Nápoles, Ramón Vargas Suárez, Sonia <br/><br/>
Estrategias para desarrollar el pensamiento lógico, creativo y crítico desde la asignatura física  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> El presente trabajo propone perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física mediante el diseño de estrategias orientadas hacia el desarrollo local y sostenible, sustentadas en una concepción dinámico-integral de aprendizaje de las ciencias, se elaboran acciones estratégicas centradas en la solución de problemas físicos relacionados con el desarrollo local y sostenible del territorio tunero y favorece la motivación, el desarrollo del pensamiento lógico, reflexivo, creativo y crítico y contribuye a mejorar la calidad del bachiller que aspira a ingresar a la universidad. La investigación forma parte del proyecto Aprendizaje, Ciencia y Sociedad (ACSOC) que se desarrolla en el Centro de Estudios de Dirección de la Universidad de Las Tunas. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Pensamiento lógico<br/>Pensamiento creativo<br/>Solución de problemas
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Enseñanza de la física Aprendizaje de las ciencias