TY  - SER
AU  - Terán Delgado,Hildemarys
AU  - 
TI  - Trazos que orientan el camino hacia la Teorización en la Formación del Tutor Universitario en la Modalidad de Estudios a Distancia
KW  - Tutores (Educación)
KW  - Teorías de la educación
KW  - Educación a distancia
KW  - Formación académica
KW  - Diálogo didáctico
N1  - Acceso abierto
N2  - El presente artículo está vinculado a una investigación producto de los estudios doctorales; que le permitieron a la investigadora generar una aproximación teórica relacionada con la formación del tutor universitario en la modalidad de estudios a distancia en las universidades venezolanas. La investigación se fundamentó en el paradigma interpretativo, método fenomenológico - hermenéutico. La aproximación teórica emergió de los sentidos, significados y experiencias de los informantes clave; fortalecida con la Teoría del Diálogo Didáctico Mediado, propuesta por el Dr. Lorenzo García Aretio; y su postura como investigadora - tutora en la modalidad de estudios a distancia. Concluye que la Formación del Tutor Universitario en la Modalidad de Estudios a Distancia es un proceso dinámico y dialógico entre las entidades Tutor - Estudiante, Universidad y Estado, que orientado por un paradigma y dentro de un marco normativo busca la calidad educativa en los ambientes de aprendizaje donde transcurre la función tutorial
UR  - https://revistaseug.ugr.es/index.php/eticanet/article/view/11955
UR  - https://doi.org/10.30827/eticanet.v15i2.11955
ER  -