González Arias, Mauricio I. Carabantes Olivares, Edgardo Muñoz Carreño, Nelson E. <br/><br/>
Construcción y validación de la escala de apreciación de la calidad del programa de asignatura: Propuesta para el estudio de la calidad de la docencia 

 - Chile 
 - 77-90 
 - 2016 Vol. 9, no. 1 
<br/><br/> El estudio que se presenta tuvo como objetivo construir y determinar las propiedades psicométricas de una escala de apreciación de la calidad de los programas de una asignatura, por parte de los estudiantes en un curso universitario. Participaron voluntariamente 423 estudiantes de 24 carreras de una universidad regional. Respecto a la validez del constructo, el análisis de componentes principales arrojó una solución de 3 factores que explican el 55,3% de la varianza y muestran coherencia teórica. Respecto a la validez de criterio, la correlación entre el instrumento propuesto y otro que mide un constructo relacionado fue de r = 0.65 y significativa. El alfa de la escala total fue de 0.927. Este instrumento servirá para medir la calidad de la docencia y puede ser respondido por el profesor, por un panel de expertos y por los estudiantes. 
 = FORMACION UNIVERSITARIA 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>CALIDAD EDUCATIVA DOCENTES PROGRAMAS DE ASIGNATURA SERVICIOS EDUCATIVOS CONSTRUCCION DE PRUEBAS