TY  - SER
AU  - Murillo Sandoval,Johanna Andrea
AU  - Martínez Valencia,Carlos Abel
TI  - Habilidades de Pensamiento Social: describir, explicar, interpretar y argumentar en el aula
CY  - Colombia
KW  - PENSAMIENTO SOCIAL
KW  - ESTUDIO DE CASO
KW  - HABILIDADES
KW  - LIBERTAD
KW  - EDUCACION BASICA
N2  - La finalidad de este artículo es presentar los resultados de la investigación Habilidades de Pensamiento Social en una práctica de enseñanza y aprendizaje del concepto de libertad, desarrollada con estudiantes de la institución educativa la Graciela en la ciudad de Tuluá. La investigación es cualitativa pues busca estudiar el fenómeno educativo en su proceso natural (Coll, 1989) teniendo en cuenta aspectos como su carácter holístico e inductivo. La recolección de la información se realizó a través de cuestionarios, observaciones participantes, análisis de transcripciones. La estrategia metodológica fue el estudio de casos (Yin, 2009). El caso se desarrolló en un escenario presencial de seis sesiones, con el apoyo de algunos dispositivos tecnológicos. De acuerdo a los resultados obtenidos en la investigación, las habilidades de Pensamiento Social que se identificaron fueron la descripción en un alto nivel, seguida de la explicación con un desempeño medio y en una menor medida, la interpretación y la argumentación
UR  - http://revistas.usbbog.edu.co/index.php/Itinerario_educativo/article/view/673/472
ER  -