TY  - SER
AU  - Sáez López,José Manuel
AU  - 
AU  - Miyata,Yoshiro
AU  - 
AU  - Domínguez Garrido,María Concepción
AU  - 
TI  - Creative Coding and Intercultural Projects in Higher Education: a case study in three universities
CY  - Loja, Ecuador
KW  - EDUCACION SUPERIOR
KW  - EDUCACION INTERCULTURAL
KW  - DISEÑO
KW  - MULTIMEDIA
KW  - TIC
N2  - El presente estudio analiza conceptos, actitudes y prácticas de 113 alumnos de tres importantes universidades de diferentes países (Japón, México y España) en relación al proceso de codificación para crear presentaciones multimedia en un contexto intercultural. El proyecto está enmarcado en dos grupos de investigación, y ha sido desarrollado para mejorar habilidades de codificación en presentaciones multimedia interculturales. Se aplica una prueba t de Student, un cuestionario mixto con un diseño pretest-postest, una prueba de Wilcoxon y entrevistas a los alumnos, haciendo uso de triangulación de datos. Los resultados muestran que el fomento de actividades multimedia y la interacción intercultural utilizando herramientas de codificación y la comunicación en una universidad tiene varias ventajas con respecto a las competencias TIC. La investigación demostró estadísticamente una eficacia significativa en cuanto a la capacidad de los estudiantes para comprender el manejo y uso de contenidos multimedia a través de programación por bloques. Aunque hay alguna limitación relacionada con el lenguaje de programación Scratch, los estudiantes destacaron que Scratch es fácil de usar, divertido y perfecto para presentaciones y animaciones
UR  - http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331445859009
UR  - http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/15796/14280
ER  -