TY  - SER
AU  - Ramírez Ramírez,Leticia Nayeli
AU  - 
AU  - Saucedo Ramos,Claudia Lucy
TI  - Aprendiendo a ser psicólogo: transiciones identitarias en el aula universitaria
CY  - México
KW  - PSICOLOGOS
KW  - FORMACION PROFESIONAL
KW  - IDENTIDAD
N2  - El objetivo de este artículo es analizar los sentidos y transiciones identitarios que los estudiantes de psicología desplegaron durante su participación en la asignatura de Psicología Aplicada. Participaron 16 estudiantes de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Autónoma de México. Se analizaron aspectos del aprendizaje compartido que tuvo lugar en el aula y cómo los participantes realizaron cruces de contextos analíticos y sociales, entre la teoría y la práctica, entre su condición como estudiantes y como hijos de familia, y entre su presente y la proyección de sí mismos como profesionales. Se concluye que el aula es un espacio de aprendizaje en el que es posible fomentar procesos de formación identitaria
UR  - http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/revista/Revista179_S2A3ES.pdf
UR  - file:///C:/Users/SUSANA/Downloads/S0185276016300383_S300_es.pdf
ER  -