TY  - SER
AU  - Valdés Cuervo,Angel Alberto
AU  - 
AU  - Carlos Martínez,Ernesto Alonso
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AU  - Tánori Quintana,Jesús
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AU  - Madrid López,Esthela Jacqueline
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TI  - Relación entre funcionamiento familiar, emociones morales y violencia entre estudiantes de primaria
KW  - EMOCIONES MORALES
KW  - EDUCACION PRIMARIA
KW  - FAMILIA
N2  - Este estudio indaga sobre la sustentabilidad empírica de un modelo teórico cuyo propósito es establecer relaciones entre conflicto parental, crianza positiva, disciplina restaurativa, apoyo familiar, emociones morales (empatía y vergüenza) y la frecuencia de agresiones entre estudiantes. Participaron en la investigación 664 alumnos de primaria. Los resultados del análisis estructural evidencian un buen ajuste del modelo, que explicó 52% de la varianza en la frecuencia de agresiones de estudiantes a pares (X2 = 7.38, p= .117; CMIN= 1.84; SRMR= .019; AGFI= .96; CFI= .99; RMSEA= .05 IC [.038, .072]). Se concluye que las características del funcionamiento familiar afectan el desarrollo de emociones morales, tales como la empatía y la vergüenza, las cuales se asocian con una menor frecuencia de agresión entre estudiantes
UR  - http://www.comie.org.mx/v1/revista/visualizador.php?articulo=ART71004&criterio=http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v21/n071/pdf/71004.pdf
UR  - http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14047430005
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