Montero, Yolanda Haydée Pedrosa, María Eugenia Astiz, Mercedes Susana <br/><br/>
Caracterización de las actitudes de estudiantes universitarios de matemática hacia los métodos numéricos  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> El objetivo de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los Métodos Numéricos en los estudiantes universitarios de las carreras de Matemática de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina), nos llevó a indagar en las posibles causas que podrían influir negativamente en dicho proceso. Encontramos la necesidad de prestar atención a las actitudes, principalmente por considerar que éstas pueden tener una importante influencia sobre el rendimiento académico inmediato. El estudio comprendió una etapa de diseño, prueba piloto, validación del instrumento y análisis de las coherencias de las respuestas mediante la clasificación de conglomerados por variables, una etapa descriptiva y un análisis de las posibles relaciones entre las variables estudiadas. Los resultados muestran que los estudiantes tienen una actitud moderadamente positiva hacia la asignatura, donde el agrado, la valoración y la ansiedad juegan un papel fundamental. REDIE 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Análisis numérico Actitudes ante las matemáticas Educación matemática