Velasco Pennachin, Flávia Andréa Altarugio, Maisa Helena <br/><br/>
Psicanálise e educação :  pensando a formação docente para o século XXI 

 - Madrid, España 
 - 27-42 
 - 2015 Volumen 67, número 1 
<br/><br/> Há muito tempo a discussão sobre o encontro entre a educação e a psicanálise se faz presente em ambos os campos. Esta prática vem sendo ampliada quando se considera a constituição do sujeito na Psicanálise: agir na educação sob a ótica psicanalítica é considerar o sujeito (professor e aluno) e suas faltas, sabendo que o resultado nunca será predeterminado. A construção da relação ensino-aprendizagem se faz, sob a luz da Psicanálise, por meio da construção da relação subjetiva professor-aluno, considerando estes atores em suas vicissitudes e desejos. Este trabalho tem como objetivo discutir a interface destes campos, entendendo que a partir do momento em que os aspectos integrais do sujeito são considerados durante o processo de ensino-aprendizagem (ser biopsicossocial e cultural), torna-se possível a construção da subjetividade e, consequentemente, a construção do saber, mesmo dentro da diversidade 
 = REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>FORMACION DOCENTE PSICOANALISIS SUBJETIVIDAD