Ortega Reyes, Jesika Ivete González Bañales, Dora Luz
El ciberacoso y su relación con el rendimiento académico
- México
- 17-38
- 2016 Año 15, volumen 16, número 71, mayo-agosto
El objetivo del presente estudio es analizar la relación entre el ciberacoso y el rendimiento académico de estudiantes de nivel medio superior, por medio del European Cyberbullying Intervention Project Questionnaire (ECIPQ). El estudio se aplicó a un grupo de 397 estudiantes. El análisis se realizó mediante la correlación bivariada. La evidencia obtenida sugiere que existe una relación entre el ciberacoso y el rendimiento académico
= INNOVACION EDUCATIVA
CIBERBULLYING EDUCACION MEDIA SUPERIOR RENDIMIENTO ACADEMICO