TY  - SER
AU  - Vera Barrios,Bertha Silvana
TI  - Prototipos lúdico-pedagógicos para desarrollar habilidades cognitivas y disminuir el acoso escolar hacia el menor discapacitado
CY  - México
KW  - NIÑO DISCAPACITADO
KW  - EDUCACION INCLUSIVA
KW  - JUEGO
KW  - ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
KW  - PERU
N2  - El sistema educativo peruano que maneja un currículo enfocado en la inclusión social, la interculturalidad y el diseño por competencias no es correctamente aplicado en las instituciones educativas de las zonas urbano-rurales de la región Moquegua, pues los docentes no tienen el entrenamiento apropiado para ello. Los logros en el aprendizaje lógico-matemático, en ecología y medioambiente deben reforzarse para superar las evaluaciones de calidad educativa, especialmente, en los niveles de aprendizaje, motivación y atención de los educandos de entre 6 y 12 años de edad relacionados con las actividades cognitivas dentro del aula. Este trabajo presenta los resultados, aún perfectibles, de un experimento piloto que la Universidad Nacional de Moquegua llevó a cabo en 2014 mediante la aplicación de un dispositivo lúdico-pedagógico a un grupo de seis alumnos, el cual permitiría al docente medir las habilidades intelectuales, evaluar las reacciones emotivas y la capacidad de comunicación de estos niños, para alcanzar una comprensión universal del hábitat ecológico/cultural peruano
UR  - http://www.innovacion.ipn.mx/Revistas/Documents/2016/71/v16a9pdf.pdf
UR  - http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179446997008
ER  -