TY  - SER
AU  - Valdés,Angel Alberto
AU  - 
AU  - Sánchez Escobedo,Pedro Antonio
AU  - 
TI  - Las creencias de docentes acerca de la participación familiar en la educación
KW  - Participación familiar
KW  - Educación familiar
KW  - Percepción docente
KW  - Relación familia-escuela
N1  - Acceso abierto
N2  - El estudio se propuso comprender las creencias de docentes que constituyen barreras para la participación de padres de familia en la educación de sus hijos en las primarias públicas. Se seleccionaron 20 docentes de dos escuelas con bajo nivel socioeconómico y escasa participación de los padres en un estado del noroeste de México. Los docentes participaron en entrevistas a profundidad y contestaron un cuestionario con preguntas abiertas. Se encontró que los docentes atribuyen la baja participación al poco interés y responsabilidad de los padres. Los docentes no consideran necesarias estrategias específicas para involucrar a las familias, y sólo realizan prácticas como informar y confrontar. Se concluye que las creencias de los docentes constituyen barreras para la participación de los padres, por lo que es necesario desarrollar acciones de sensibilización que permitan a los docentes reelaborar sus creencias respecto al valor de la participación de los padres en la educación. REDIE
UR  - http://redie.uabc.mx/redie/article/view/1174/1446
ER  -