TY  - SER
AU  - Martos García,Daniel
AU  - Valencia Peris,Alexandra
TI  - Osteogénesis imperfecta y educación física: un caso inédito de inclusión educativa
KW  - Integración escolar
KW  - Educación física
KW  - Educación superior
KW  - Osteogénesis imperfecta
N1  - Acceso abierto
N2  - El objetivo principal de este trabajo es indagar en la experiencia de inclusión educativa vivida por una alumna con osteogénesis imperfecta y por sus compañeras en una asignatura universitaria con contenidos relacionados con la educación física. La recogida de datos sobre la experiencia se realizó a lo largo de un cuatrimestre a partir de conversaciones informales con el profesor, entrevistas en profundidad y semi-estructuradas, y un cuestionario de respuesta abierta. El estudio revela la estigmatización sufrida por la alumna, tanto a nivel personal como académico (sobre todo en las clases de educación física) y el desconocimiento e inseguridad que manifiesta tener el futuro profesorado sobre esta enfermedad y cómo realizar un tratamiento inclusivo en sus clases. Asimismo, se describen las adaptaciones realizadas por el profesor de la asignatura con el fin de garantizar y ejemplificar la inclusión de una alumna con osteogénesis imperfecta en las clases de educación física
UR  - http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/1866
ER  -