TY  - SER
AU  - García Merino,José Domingo
AU  - 
AU  - Urionabarrenetxea Zabalandikoetxea,Sara
AU  - 
AU  - Bañales Mallo,Amaia
AU  - 
TI  - Cambios en metodologías docentes y de evaluación : : ¿mejoran el rendimiento del alumnado universitario?
KW  - Rendimiento académico
KW  - Evaluación formativa
KW  - Autoevaluación
KW  - Evaluación continua
N1  - Acceso abierto
N2  - Más allá de las reformas de carácter institucional, la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en el ámbito pedagógico ha traído consigo dos cambios: el impulso en la utilización de metodologías activas de enseñanza y de sistemas de evaluación continua. Nuestro objetivo es contrastar si estas innovaciones se han reflejado en el rendimiento del alumnado, a partir de un concepto multidimensional del mismo, adaptado a la Sociedad del Aprendizaje, la cual recoge no sólo la perspectiva del profesorado sino también la del alumnado, e incluye tanto conocimiento de carácter técnico como otro tipo de conocimiento. A través de una muestra de 1,276 alumnos de la Universidad del País Vasco y mediante OLS se observa una mejora, que en el caso de las calificaciones conferidas por el profesorado es estadísticamente significativa. En cuanto a la percepción del alumnado, la mejora en la adquisición de competencias de tipo instrumental y sistémico es estadísticamente significativa, no así en las de tipo interpersonal. REDIE
UR  - http://redie.uabc.mx/redie/article/view/691/1473
ER  -