TY  - SER
AU  - Sokolowicz,Dana
AU  - Spindiak,Jennifer
AU  - Terigi,Flavia
TI  - Condiciones de enseñanza en plurigrados rurales: Análisis de cuadernos de Matemática
CY  - Argentina
KW  - DOCENTES
KW  - CONDICIONES DE TRABAJO
KW  - APRENDIZAJE INFANTIL
KW  - SISTEMA DE NUMERACION
KW  - MATEMATICA
N2  - Este artículo analiza algunas condiciones del trabajo docente características de las escuelas primarias rurales de sección múltiple a propósito de la enseñanza de contenidos numéricos. El contexto organizacional del plurigrado, donde niños y niñas de diversos grados escolares están reunidos en un mismo salón de clase a cargo de un/a mismo/a docente, plantea condiciones particulares que modifican el contexto de enseñanza en el que se desarrollan habitualmente las prácticas docentes, y presenta diferencias con los saberes disponibles para los docentes a partir de su formación inicial. Centramos nuestro análisis en la enseñanza y el aprendizaje del sistema de numeración a partir del estudio de las actividades matemáticas presentes en los cuadernos escolares, por lo que también resulta relevante considerar la formación didáctica y los saberes profesionales con los que cuentan los docentes para llevar adelante esta tarea
UR  - http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose008/7711
ER  -