Desarrollo del aprendizaje de la matemática mediante el uso óptimo de las TIC, una experiencia pedagógica semi-presencial. Caso de postgrado Universidad de Carabobo
- Venezuela
- 81-90
- 2016 Vol. 10, no. 2, jul.-dic.
El estudio sobre el desarrollo del aprendizaje de la matemática mediante el uso óptimo de las TIC, una experiencia pedagógica semipresencial, plantea como objetivo, proporcionar herramientas fundamentales para analizar el impacto de las tecnologías en el ámbito educativo, cuyo propósito es consolidar los conocimientos para la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática. Se sustenta en la teoría de Piaget y del Proyecto Nacional “Simón Bolívar, bajo una investigación de campo, el método experimental descriptivo, la información utilizada en el proceso de incorporación de las TIC en la práctica educativa con una muestra de 24 participantes, condujo como resultado, a que los mismos participantes desarrollaran sus materiales educativos digitales apoyados en herramientas para el desarrollo de sitios web, obteniendo altos índices de participación en los cursos creados, enriquecido mediante el uso de la TIC.
= EDUWEB : REVISTA DE TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACION EN EDUCACION
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD DE CARABOBO