TY  - SER
AU  - Alomía Riascos,Miguel Angel
AU  - 
TI  - Una reflexión crítica desde la educación intercultural : : hacia la pedagogía de la recreación
KW  - Interculturalidad
KW  - Recreación
KW  - Tiempo libre
KW  - Ocio
KW  - Organización
N1  - Acceso abierto
N2  - El presente escrito tiene como propósito considerar con un enfoque de orientación, dinamización y puesta en acción el paradigma de la interculturalidad, a partir de algunos roles (tareas) asumidos, o por asumirse, por parte de determinadas prácticas educativas recreativas que debieran ser incluyentes mediante procesos de formación, aprendizaje e implementación. Estos se dan en marcos de realidad sociocultural —la diversalidad— y debieran estar presentes tanto en el ámbito escolar, como el extraescolar (actividades recreo-deportivas) y sin excepción en contextos de tiempo libre (prácticas de ocio). De esta manera se constituyen en ejercicios de prácticas emancipadoras, respetuosas, justas, solidarias y humanas provocando fructíferas relaciones, correlaciones e interacciones siempre presentes en los ambientes culturales, educativos, escolares y comunitarios, en consonancia con una perspectiva intercultural. LP
UR  - http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/3802/3377
ER  -