TY  - SER
AU  - Abellán,Jorge
AU  - Sáez Gallego,Nieves María
AU  - Hernández Martínez,Andrea
TI  - Creencias de los futuros maestros de Educación Infantil hacia la atención a la discapacidad en actividad física
CY  - España
KW  - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
KW  - DIVERSIDAD EDUCATIVA
KW  - DISCAPACIDAD
KW  - ACTIVIDAD FISICA
KW  - EDUCACION INFANTIL
N2  - El objetivo del estudio es analizar las creencias hacia la atención a la discapacidad en actividad física de los futuros maestros de Educación Infantil. 120 estudiantes de 3º de Grado en Educación Infantil se agruparon en función del sexo y en función de la mención elegida: Inglés (N=16), Educación Física (EF) (N=13), Pedagogía Terapéutica (PT) (N=34), Lenguajes Creativos (LC) (N=11) y alumnos sin mención (n=46). Se administró el cuestionario “Escala de Creencias hacia la atención a la discapacidad en actividad física” (González y Baños, 2012). Entre los resultados se destaca que los participantes muestran unas creencias hacia la atención a la discapacidad en Educación Física positivas, por encima de la media de las sub-escalas analizadas, siendo el grupo de la mención PT el que mejores valores obtiene aunque sin diferencias significativas
UR  - https://www.revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1118
ER  -