TY  - SER
AU  - Gómez Hurtado,Inmaculada
AU  - 
AU  - Carrasco Macías,María José
AU  - 
AU  - García Rodríguez,Pilar
AU  - 
TI  - Metodologías activas para la enseñanza plurilingüe con estudiantes universitarios
KW  - Lengua extranjera
KW  - Multilingüísmo
KW  - Desarrollo curricular
KW  - Educación superior
N1  - Acceso abierto
N2  - La investigación realizada tiene como objetivo profundizar en la aplicación del enfoque AICLE/CLIL (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras/Content and Language Integrated Learning) combinado con metodologías activas en la impartición de las asignaturas School Organization and Teaching, Curriculum Development y Teacher Practicum I y II. Hemos realizado una investigación cualitativa con estudio de caso en un grupo del grado de educación primaria de la Universidad de Huelva (España). Este fue seleccionado intencionalmente por ser la primera promoción plurilingüe. Los resultados obtenidos muestran valoraciones positivas en más del 90% de los participantes y se han identificado mejoras necesarias para el éxito de este tipo de programas. MAGIS
UR  - https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/18074
ER  -