Pinedo González, Ruth Arroyo González, María José Caballero San José, César <br/><br/>
Afectividad positiva y negativa en el futuro docente: relaciones con su rendimiento académico, salud mental y satisfacción con la vida 

 - España 
 - 11-26 
 - 2017 No. 20 
<br/><br/> El afecto está formado por dos dimensiones dominantes: el afecto positivo (AP) y el afecto negativo (AN). Ambas dimensiones están relacionadas con el ajuste psicológico de la persona y la satisfacción con la vida. El presente estudio tiene un carácter exploratorio y pretende hacer un primer análisis correlacional entre distintos constructos: disposición emocional, rendimiento académico, salud mental y satisfacción con la vida en futuros docentes. La muestra estaba compuesta por 143 estudiantes de diferentes Grados de Educación, de las especialidades de Primaria e Infantil. Para ellos se han usado las adaptaciones al castellano de los siguientes instrumentos de evaluación: el Positive and Negative Affect Schedule (PANAS), el Mental Health Inventory (MHI-5) y la Satisfaction With Life Scale (SWLS). Entre los resultados de mayor interés se encontró que el afecto positivo se relacionó con el rendimiento académico, la salud mental y la satisfacción con la vida. Además los afectos positivos y negativos junto con la satisfacción con la vida se constituyeron como las variables predictoras de la salud mental del futuro profesorado. Un análisis y discusión más extensa de los resultados se incluye en el documento. 
 = CONTEXTOS EDUCATIVOS :  REVISTA DE EDUCACION 
<br/><br/><label>Otro identificador normalizado: </label>http://dx.doi.org/10.18172/con.2996 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>AFECTIVIDAD SALUD MENTAL SATISFACCION CON LA VIDA RENDIMIENTO ACADEMICO DOCENTES