TY  - SER
AU  - Molero López-Barajas,David
AU  - Pantoja Vallejo,Antonio
AU  - Galiano Carrión,Miriam
TI  - Inteligencia emocional rasgo en la formación inicial del profesorado
KW  - Inteligencia emocional
KW  - Rasgos de la personalidad
KW  - Formación inicial docente
N1  - Acceso abierto
N2  - Este estudio analiza la Inteligencia Emocional (IE) en docentes durante su formación inicial siguiendo el modelo IE rasgo, en concreto el modelo del bienestar de Bar-On (2002; 2006). Participaron 460 estudiantes (edad en años M=22.57, DT=±3.39) de la Universidad de Jaén (España) que respondieron a la escala EQ-i Short Form en su versión española (López-Zafra, Pulido-Martos y Berrios-Martos, 2014), que contempla 4 factores (Interpersonal, Adaptabilidad, Manejo del Estrés e Intrapersonal). Existen diferencias significativas (p<.05) en diversos factores en función del género, edad, grado de los participantes y nivel educativo de los mismos. Las variables consideradas en el estudio de regresión que más predicen la IE global son Manejo del Estrés, seguido de la Adaptabilidad, Intrapersonal e Interpersonal. Los resultados obtenidos son concordantes con los obtenidos en otros estudios realizados en contextos similares
UR  - https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/2993
UR  - https://doi.org/10.18172/con.2993
ER  -