López Damián, Ariadna Isabel García Ponce de León, Omar Montero Hernández, Virginia Pérez Mora, Ricardo <br/><br/>
Los Profesores de Tiempo Parcial en las universidades públicas estatales :  una profesionalización inconclusa 

 - México 
 - 23-39 
 - 2016 Volumen 45(4), número 180, octubre-diciembre 
<br/><br/> El artículo aborda la profesión académica a través del análisis de las formas de participación de Profesores de Tiempo Parcial en 3 universidades públicas en México. Los hallazgos se basan en entrevistas semiestructuradas a 56 Profesores de Tiempo Parcial. Encontramos 3 perfiles profesionales que describen las formas de participación de estos profesores. La definición de los 3 perfiles tiene como base la intersección de 3 elementos de la práctica académica: 1) la relación laboral de los profesores de tiempo parcial con la universidad; 2) las actividades que realizan en la universidad, y 3) sus planes profesionales dentro de la universidad 
 = REVISTA DE LA EDUCACION SUPERIOR 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>PROFESION ACADEMICA UNIVERSIDADES PUBLICAS PROFESORES DE TIEMPO PARCIAL COMPROMISO LABORAL TRATO INSTITUCIONAL CONTEXTO LABORAL