TY  - SER
AU  - Rancich,Ana María
AU  - 
AU  - Donato,Martín
AU  - 
AU  - Gelpi,Ricardo Jorge
AU  - 
TI  - Relación docente-alumno: : percepción de incidentes moralmente incorrectos
KW  - Relación maestro-estudiante
KW  - Ética
KW  - Moral
KW  - Educación cívica
N1  - Acceso abierto
N2  - Introducción: la relación moral docente-alumno en medicina determina el vínculo que se entable con el paciente. Objetivo: comparar si los estudiantes de primero y tercer año de medicina de una universidad percibieron incidentes moralmente incorrectos realizados por educadores. Materiales y métodos: encuesta semiestructurada con ítems cerrados y abierto: narrar un incidente moralmente incorrecto, clasificado en seis categorías. Resultados: 80,7 % de tercero y 30,4 % de primero percibieron incidentes que fueron en su mayoría con auxiliares y en evaluación. Categorías más señaladas: maltrato verbal y evaluación injusta. Discusión: un incidente moralmente incorrecto es un concepto general, difiriendo de otros estudios, donde se analiza específicamente el maltrato, manifestado también en este. Conclusión: la falta de respeto y justicia podrían indicar la carencia de compromisos morales. PyB
UR  - http://personaybioetica.unisabana.edu.co/index.php/personaybioetica/article/view/5160/pdf
ER  -