Gallardo Echenique, Eliana Esther Marqués Molías, Luis Bullen, Mark Strijbos, Jan Willem <br/><br/>
Hablemos de aprendices digitales en la era digital 

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 - 2016 Año 8, número 15, febrero 
<br/><br/> Este artículo se enfoca en una revisión de la literatura del concepto de “nativos digitales” y otros términos relacionados. Más específicamente, versa sobre la idea de una generación homogénea de usuarios prolíficos y hábiles de la tecnología digital nacidos entre 1980 y 1994. En total se revisaron 127 artículos publicados entre 1991 y 2014. Según los hallazgos, no parece existir ninguna definición comúnmente aceptada de un “nativo digital”. El concepto varía entre individuos, sociedades, regiones y naciones, y también con el paso del tiempo. Además, hay una serie de variables además de la edad que pueden ayudarnos a comprender la naturaleza del uso de las tecnologías digitales de los estudiantes. La llamada literatura “digital nativa” demuestra que a pesar de la elevada confianza y habilidades digitales de los estudiantes, su competencia digital puede ser mucho más baja que la de sus “maestros digitales”. Dada la confusión alrededor del “nativo digital” y términos similares, proponemos unificarlos bajo el concepto “aprendices digitales” 
 = REVISTA MEXICANA DE BACHILLERATO A DISTANCIA 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>NATIVOS DIGITALES APRENDICES DIGITALES TECNOLOGIA DIGITAL