TY  - SER
AU  - Jiménez Minaya,Laura
AU  - González-Calero Somoza,José Antonio
AU  - Martínez Sanahuja,Silvia
TI  - Invención de problemas en Educación Primaria: un estudio exploratorio sobre problemas aritméticos multiplicativos
KW  - Educación primaria
KW  - Solución de problemas
KW  - Invención de problemas
KW  - Estudio de casos
KW  - Problemas multiplicativos
N1  - Acceso abierto
N2  - El propósito principal de este trabajo consiste en llevar a cabo un estudio exploratorio acerca del co nocimiento que sobre problemas de estructura multiplicativa tienen alumnos de 10-11 años de Educación Primaria. L a indagación sobre el conocimiento de los estudiantes se hace a través de tareas de invención de problem as aritméticos de varias etapas. El diseño experimenta l consta de dos fases: una primera, en la que se in struyó brevemente a los alumnos en invención de problemas; y una segunda, de recogida de datos, en la cual lo s estudiantes debían inventar problemas a partir de u na imagen dada. El análisis de los problemas invent ados revela una notable tendencia por parte de los estud iantes a formular problemas pertenecientes a la cat egoría de isomorfismo de medidas, incluso ante contextos que evocan otras categorías semánticas de problemas multiplicativos
UR  - https://revistas.uva.es/index.php/edmain/article/view/5866
UR  - https://doi.org/10.24197/edmain.2.2016.21-35
ER  -