TY  - SER
AU  - Mateos Martín,Alejandra
AU  - Macías Sánchez,Jesús
AU  - Arteaga Martínez,Blanca
TI  - Una experiencia dentro de la conceptualización personalizada en el aula de infantil: las matemáticas y el cuerpo humano
KW  - Matemáticas
KW  - Aprendizaje
KW  - Cuerpo humano
KW  - Evaluación
KW  - Género
KW  - Educación infantil
N1  - Acceso abierto
N2  - El presente trabajo recoge una experiencia de aula para la enseñanza-aprendizaje de conceptos matemáticos en niños de 2 y 3 años a través de situaciones fundamentadas en el juego y un contexto tan cercano a ellos como es su propio cuerpo. Para ello, partimos de la personalización d el aprendizaje que permita a cada alumno desarrollarse de manera íntegra desde edades tempranas, diseñando una propuesta con diferentes actividades que persiguen que cada niño ponga en práctica sus propias destrezas. La puesta en práctica ha tenido resultados positivos en cuanto al rendimiento y a los objetivos a alcanzar. Los niños han sido capaces de realizar las actividades propuestas sin ayuda de la educadora, pudiendo evaluar mediante la observación las posibles diferencias entre los niños y las niñas en una situación de aprendizaje de las matemáticas y cómo han podido desarrollar por sí solos las actividades propuestas
UR  - https://revistas.uva.es/index.php/edmain/article/view/5869
UR  - https://doi.org/10.24197/edmain.2.2016.65-79
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