TY  - SER
AU  - Ordoñez Mora,Leidy Tatiana
AU  - Díaz Elejalde,Lina Pilar
AU  - Lozada Reyna,Vanessa
AU  - Florez Valencia,Laura Marcela
AU  - Gómez Ramírez,Esperanza
TI  - Procesos de inclusión escolar mediados por fisioterapia en niños de 0 a 16 años con discapacidad
CY  - Colombia
KW  - INCLUSION EDUCATIVA
KW  - DISCAPACIDAD
KW  - FISIOTERAPIA
KW  - REVISION BIBLIOGRAFICA
N2  - La escolarización de niños con discapacidad requiere de la aplicación de principios de inclusión y normalización estudiantil, es por ello que existen leyes internacionales y nacionales, que con el trascurso de los años se han consolidado con el fin de garantizar una educación para todos. Este artículo presenta una revisión documental en bases de datos en línea, acerca de procesos de inclusión escolar, los cuales han sido orientados por fisioterapeutas. Se realizó rastreo de las experiencias reportadas en la literatura desde el año 2000 al 2015, encontrándose que los aportes profesionales de los fisioterapeutas pueden estar presentes en dos momentos: el primero para hacer acompañamiento terapéutico y el segundo como ente formador al interior de las aulas. Cabe destacar que en Colombia aún no se ha instaurado la figura del fisioterapeuta en el aula escolar
UR  - http://revistas.iberoamericana.edu.co/index.php/rhpedagogicos/article/view/907/841
ER  -