TY  - SER
AU  - Guerrero Dávila,Edgar Steven
AU  - Páramo Herrera,Santiago David
TI  - Educación superior inclusiva: una aproximación al diseño de aulas asistivas
KW  - Educación inclusiva
KW  - Educación superior
KW  - Discapacidades
KW  - Tecnología asistida
N1  - Acceso abierto
N2  - Con el objetivo de establecer un marco de referencia para la identificación de criterios y enfoques aplicables al diseño de aulas asistivas en el contexto de una educación superior inclusiva, en este artículo se presenta una revisión sobre el concepto de educación inclusiva, diseño de ambientes educativos y tecnologías asistivas en entornos de aprendizaje. Se incluye una revisión de la política y la normatividad vinculada con la temática de estudio, haciendo énfasis en el marco legal nacional y específicamente en el ámbito de la educación superior inclusiva, para, a partir de ello extraer condiciones de acceso, barreras educativas y procesos de enseñanza-aprendizaje. Además, en este trabajo se incluye la revisión documental de enfoques de diseño aplicables a la creación de ambientes educativos inclusivos para finalmente construir el concepto de aulas asistivas en un ambiente universitario e identificar las condiciones de acceso al aula física y virtual
UR  - https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/17109
ER  -